De Kerk als tijdmachine. Groep 5-6 De kerk als tijdmachine bestaat uit twee onderdelen: ⦁ Introductie door leerkracht op school ⦁ Kunstdocent in de kerk Les 1 introductie-les in de klas; Inleiding; Oude kerken bepalen de skyline van de Waadhoeke. Als je buiten het dorp bent, zie je vaak de kerk boven alles uitstijgen. Waarom staat die er eigenlijk, en hoe lang al? Lang geleden waren veel plekken in Friesland nog zee. Door het maken van dijken en polders ontstond er meer land en werd Friesland groter. De mensen maakten ook terpen en daarop werd een kerk gebouwd.
De Dijk, introductiefilm: https://www.youtube.com/watch?v=VDbnNlEZd9k
De kerk is eigenlijk een tijdmachine, met veel sporen die je iets vertellen over vroeger. We gebruiken de kerk als tijdmachine in deze les. Op zoek naar sporen van het verleden. We gaan ook zelf bouwen. Daarvoor gebruiken we basisvormen die we gaan maken. Denk aan een steen, een boog, een raam, een dak, een haantje op de toren enz. Met deze basisvormen gaan we de kerk opnieuw maken.
Instructiefilm techniek: https://www.youtube.com/watch?v=_7WtmRH-OL0
Digibord: Zoek het plaatje op van de kerk in je dorp, Zoektermen: ’kerk, plaatsnaam, wikipedia’ en projecteer een plaatje van de kerk uit het dorp. Sjablonen maken: Benoem met de kinderen de basisvormen die te zien zijn. Rechthoek, ovaal, driehoek, cirkel enz. Vraag of ze een vorm willen kiezen en laat ze die tekenen op een A4 papier. Laat ze het midden opzoeken van de vorm en trek hier een lijn, zoals in het filmpje te zien is. Deze helft tekenen op de vouw van het papier. De getekende vorm uitknippen, en zo is het sjabloon gemaakt. Laat elk kind een paar sjablonen maken. Deze sjablonen worden meegenomen naar de kerk.
Boek voor in de klas; De kerk als tijdmachine door Martin Hillenga. Dit boek ontvangt de school. Er is 1 boek per school. Aan het eind van het schooljaar wordt dit boek weer opgehaald. Het is dus in bruikleen.
